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O GTP Universo dos Saberes foi montado como base do n\u00facleo de Arquitetura do projeto \u00datero Amotara Zabel\u00ea, localizado na Comunidade Ind\u00edgena Tupinamb\u00e1 Lagoa do Maba\u00e7a, no sul da Bahia, fomentado pelo Coletivo Levanta Zabel\u00ea, do qual faz parte a lideran\u00e7a Yacuy Tupinamb\u00e1 e seu companheiro Joza. A expectativa no GTP \u00e9 a de apoiar e empreender investiga\u00e7\u00f5es propositivas participativas para a \u00e1rea de 60 hectares da Lagoa do Maba\u00e7a, situada em \u00c1rea de Prote\u00e7\u00e3o Ambiental, com matas de restinga e manguezais, a partir de zoneamento ambiental permacultural. A ideia inicial para a \u00e1rea \u00e9 a de reformar, construir e equipar edifica\u00e7\u00f5es que sirvam de ponto de apoio para a popula\u00e7\u00e3o tupinamb\u00e1. Est\u00e3o previstos edif\u00edcios de uso m\u00faltiplo, dormit\u00f3rios, cozinha e banheiros ecol\u00f3gicos.<\/p>\n
Faz parte do escopo do GTP a reflex\u00e3o sobre o projeto para os Tupinamb\u00e1 naquela \u00e1rea e sua inser\u00e7\u00e3o na condi\u00e7\u00e3o contempor\u00e2nea \u2013 temas a serem fomentados e difundidos em pesquisas, artigos e eventos cient\u00edficos, como dimens\u00e3o complementar ao ativismo inerente.<\/p>\n
O objetivo do GTP \u00e9, assim, ao mesmo tempo em que promove pesquisas experimentais e acad\u00eamicas, desenvolver estudos e oficinas para que se realizem, em conjunto com os atuais moradores, zoneamento, reformas e constru\u00e7\u00f5es para facilitar e fomentar o resgate de h\u00e1bitos culturais tradicionais, com produ\u00e7\u00e3o de alimentos e autonomia naquelas terras que s\u00e3o parte do Territ\u00f3rio Ind\u00edgena do Povo Tupinamb\u00e1, distribu\u00eddo em 23 Comunidades espalhadas pelos munic\u00edpios de Ilh\u00e9us, Una e Buerarema, e, na maioria, em \u00e1reas de retomada e em processo de demarca\u00e7\u00e3o, com conflitos, tens\u00e3o e viol\u00eancia.<\/p>\n
O GTP atua em conson\u00e2ncia com os princ\u00edpios do projeto \u00datero Amotara Zabel\u00ea: 1) a reconex\u00e3o com a Terra, atrav\u00e9s de uma conviv\u00eancia harmoniosa e comprometida com a natureza, representada pelo bioma local; 2) a troca de saberes, a partir de um amplo movimento educativo libertador e libert\u00e1rio de responsabilidade multi\u00e9tnica; 3) a decoloniza\u00e7\u00e3o, como forma de reconstruir subjetividades destro\u00e7adas por um longo processo de explora\u00e7\u00e3o que movimenta at\u00e9 hoje um complexo cultural respons\u00e1vel, em grande parte, pelo nosso modo de estar e agir no mundo, sobretudo enquanto coletividade nacional.<\/p>\n
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